外国语学院开展英语师范专业认证专题指导会

为精准对接英语师范专业认证标准，切实提升专业建设质量，优化人才培养体系，12月14日，外国语学院邀请资深教育专家陈三明教授在广西师范大学育才校区开展英语师范专业认证专题指导会。学院相关负责人、英语专业教师代表全程参与本次活动，干货满满的指导为认证筹备工作注入强劲动力。

陈三明教授长期深耕师范教育教学与专业认证研究领域，拥有丰富的实践经验与深刻行业洞察。指导会上，他围绕英语师范专业认证八大核心指标，进行了系统性、深层次的解读，为参会教师厘清思路、明确重点。

在“培养目标”方面，陈教授强调需精准把握目标定位与专业内涵的匹配度，锚定基础教育人才培养方向，建立科学评价机制，通过跟踪毕业生发展与用人单位反馈，实现培养目标动态优化。针对“毕业要求”，他详细阐释“践行师德、学会教学、学会育人、学会发展”等八项二级指标的核心要义，提出要将这些要求融入教学全过程，着力培养师德高尚、业务扎实的复合型英语教育人才。关于“课程与教学”，陈教授提出课程体系设置需紧扣毕业要求，兼顾结构合理性与内容时效性，教学中要强化学生主体地位，建立多元化教学评价体系，确保教学质量可控可测。在“合作与实践”指标上，他建议深化校地、校企协同育人，加强实践教学基地建设，完善实践导师遴选管理机制，通过规范流程与科学评价提升学生教育教学实践能力。

此外，陈教授还就“师资队伍”“支持条件”“质量保障”“学生发展”等指标逐一解读：强调师资需数量充足、结构合理，强化教师专业素养与基础教育实践经历；明确经费投入、设施完善与资源储备是人才培养的物质基础；详解“评价-反馈-改进”闭环体系构建逻辑，推动质量持续提升；提出要兼顾生源质量、成长指导与学业监测，打造“招-培-就”良性循环。

互动交流环节，陈教授针对教师们提出的认证筹备重点难点问题，逐一细致解答，提供极具针对性的解决思路与实施建议。参会教师纷纷表示，本次指导内容详实、重点突出，既深化了对认证标准的理解，又明晰了后续工作方向，指导性和可操作性极强。

此次专题指导会为英语师范专业认证工作提供了宝贵经验与技术支撑，下一步，学院将以此次指导为契机，对照认证标准逐项梳理短板、细化改进措施，全力推进认证筹备工作。

陈三明教授在作具体指导

陈三明教授“一对一”解答重难点问题